义务教育延长条件不具备 争取上半年公布“双一流”

来源:中国江苏网作者:张可 编辑:365体育投注登录2017-03-13
     中国江苏网3月13日讯 昨天下午,十二届全国人大五次会议举行记者会,教育部部长陈宝生就校园毒跑道、校园欺凌、四川悬崖村孩子爬悬崖上学等一系列社会高度关注的热点话题进行解答。

  义务教育延长,尚不具备社会基础与共识

  今年全国两会,政协一号提案为委员们联名提出“当前的九年制义务教育应该延伸至学前三年”,但也有的观点认为,义务教育应该向上延长至高中三年。在昨天的记者会上,陈宝生明确表示,无论是延伸至学前三年还是高中三年,现在还不具有这样的社会基础、社会共识。

  他解释说,义务教育第一个特征是强制,第二个特征是普及,第三个特征是均衡。陈宝生表示,九年义务教育普及时间还不长,还是低水平的,现在打脱贫攻坚战,在中西部地区义务教育均衡发展方面还面临很多问题。“向上、向下延伸基础还不牢靠。从国际经验来看,大部分国家义务教育是九年制,这是有一定道理的。从孩子的成长和个人选择来看,增加或保持一定的个人选择、家庭选择,对孩子成长是有好处的。”

  今年全国足球特色学校将达两万个,师资场地是短板

  陈宝生介绍,目前已确认1.3万个足球特色学校,今年要达到两万个,2020年达到4万个,同时确定了近70个校园足球特色县,确定了4个改革试验区。同时,教育部遴选了243名外籍教师到特色学校、中小学任教,还拟选了一批教练员、运动员到英国、法国、西班牙进行交流,中国的校园队出国比赛。

  陈宝生表示,目前突出的问题是师资队伍太缺,同时最大短板是场地,“没有场地就要靠地方政府大力支持”。

  将从制度上改变职业教育“低人一等”的局面

  “希望家长能对职业教育高看一眼、厚爱一分,这也是孩子人生发展的一个非常有前途的选择和途径。”陈宝生介绍,全面发展职业教育,将促进“产校融合”:把专业建在产业链上,把学校建在开发区里。同时,在制度上解决现在职业教育和普通教育相分离的状况,在职业学校就学的,他想上普通学校可以转过去。二者可以在一定的节点上实现转换。同时,改变考试制度,目前,普通高校先录取,然后职业学校再录取,“好像职业学校低人一等,要改变这种局面,将从制度上做出安排”。

  为乡村教师盖40万套周转房,中央、省级财政都有补助

  陈宝生表示,教育部实施了“特岗计划”,在全国范围内招收毕业生到乡村去工作,265个连片特困贫困地区和省贫县都已经纳入。目前,中央财政投入52.53亿元补助,8.1万学校近130万乡村教师受益,同时省财政也拿出资金投入。同时,在全国为乡村教师、特岗教师建了40万套周转房。教育部还向106万30年以上在乡村从教的老师颁发了荣誉证书,“这在共和国历史上是第一次”。此外,教育部还培训校长380万人次,让一个好校长带出一批好老师。

  争取上半年公布第一批“双一流”高校、学科名单

  2015年国务院印发“统筹推进世界一流大学和一流学科建设”的总体方案,记者会上,陈宝生再次对“双一流”相关信息进行明确表态。目前,“双一流”顶层设计、配套制度、工作方案、遴选标准、遴选机构、工作程序已经具备。而专家评选之后,拿出一流学科建设、一流大学建设的初步名单,由政府根据服务于国家战略来比选确定。陈宝生强调,“双一流”不是终身制,一个周期完结的时候,如果不行请让位。教育部将争取在今年上半年公布第一批建设学校和学科的名单。

 新华报业全媒体记者 张可
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